瑟琳席安玛IP属地:吉林·吉林市 发布于27分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以(🦇)往仅在师徒之间口传心授(🕖)的(🦏)传承(cheng)模式显(🐎)得单一(⛰),社会(hui)力量尤(you)其是(shi)教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮(ban)演日益重要的角色。 当前(🐆),不少学(🆗)校将非(👲)遗引进(jin)校园、带(dai)进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教(jiao)授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼(you)儿园(🛎)也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统(tong)文化的滋养之中。 如今,“见(🥌)人见物见生活”理(💝)念已成(cheng)为(wei)非遗传承发展的共识。